Opvoedingsondersteuning voor allochtone ouders werkt het beste via school. Dat stelt antropoloog Ibrahim Yerden van het Instituut voor Migratie en Etnische Studies (IMES) van de Universiteit van Amsterdam, die onderzoek deed naar de opvoeding in Turkse en Marokkaanse migrantengezinnen. Hij pleit voor opvoedcursussen in de vorm van groepsgesprekken voor álle ouders, ook niet-allochtone, op de school van hun kinderen zodat ouders van elkaar kunnen leren. Scholen kunnen daarvoor samenwerken met de Centra voor Jeugd en Gezin.
Allochtone ouders en kinderen maken nauwelijks gebruik van preventieve opvoedingsondersteuning, terwijl dezelfde groep oververtegenwoordigd is in de jeugdzorg en de justitiële jeugdinstellingen. Yerden stelt in zijn boek 'Schaamte en strategisch handelen. Opvoeding in Marokkaanse en Turkse gezinnen' dat de boodschap moet zijn: opvoeden is belangrijk voor de toekomst van je kinderen, hoe kun je daar als ouder beter in worden?
Bron: Binnenlands bestuur